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论文大焖锅:JEP论文速递在线教育的影响及未来

作者:jcmp      发布时间:2021-04-20      浏览量:47837
论文链接: How Econom

论文链接: How Economics Faculty Can Survive (and Perhaps Thrive) in a Brave New Online World。

1、这是论文大焖锅的一篇推送

近年来,边际成本近乎为零的在线课程发展十分迅猛。根据Allen和Jeff Seaman的调查,已有超过70%的美国学位授予单位提供远程课程。虽然许多学科带头人已经将在线课程视作其机构长远发展策略中的重要元素,但只有28%的高校主官表示其教职人员认可在线教育。由Peter Navarro发表于Journal of Economic Perspectives上的论文“How EconomicsFaculty Can Survive (and Perhaps Thrive) in a Brave New Online World”分析了在线教育对高校经济学教师的影响,并结合现有文献与作者自身经历针对在线课程的设计提供了一些建议。

目前大型开放式在线课程(Massive Open Online Courses,MOOC)的平台除了Coursera、edX、Udacity与Udemy等私人机构外,甚至还有iTunes提供的教育频道iTunesU。这种大型开放式在线课程的受众群体很大大:以作者开设的本科生课程“经济学的力量”为例,上线3年来注册学生超过40万,即是只有5%的学生最终完成了课程学习,但乘起来依旧是一个很大的数字。

这种新科技风潮影响最大的无疑是在大教室上的基础课程。在电脑、手机与多任务处理环境下成长起来的网生一代(Net Gen)更加看重实质精神上而非物理环境上的联系。基础课程中普遍存在的以老师为中心的传统授课方式很容易使他们感到无趣,而以学生为中心的在线教育则更能吸引他们的兴趣。当然,在线课程除了会替代一些传统的基础课程,也会激发老师采取更加强调师生互动的授课形式。因此,在线教育下的赢家和败者很大程度上取决于老师们的授课技巧和创新的意愿与能力。

接下来,作者结合现有文献与作者自身经历针对在线课程的设计提供了一些建议。在线课程的核心在于其替代传统课程的多媒体授课内容。根据一项对12万余参与过edX课程的学生的调查,那些主讲人与讲义切换的、更具亲密感、更短小的视频更加吸引学生。基于现有研究与作者自身的经历,作者提出了录制在线视频时需要注意的不要拖堂、与时俱进和注意版权等“十大戒律”。除了授课内容外,在线考核与讨论版也是在线课程中不可或缺的要素,这些板块可以督促学生学生并提高教学质量。此外,教师们还可以根据需要加入同伴互评、团队联系、在线办公时间、游戏与调查等环节。

最后,作者还对处于各种位置上的教职人员就开设在线课程提供了参考意见。在作者看来,那些已经处于职业中期以后的研究型教师,不妨尝试开设自己的在线课程并将在线与实体教学相结合,以此提高学生的学习质量并减轻自己的重复教学时间;那些处于职业开始期的研究型教师,应该把在线课程视作一种套期保值策略,学习一些技术中介以建立起自己的竞争力;那些以教学为基础的教师,则必须要向这种在线教育转型,增加课程的附加值;至于学院院长,必须要提供一定的激励促进本机构在线课程的发展以应对在线教育带来的挑战;最后,对于校长等其他中央教育部门领导,则不能盲目倡导在线教育,而应该为不同机构建立规划以发挥其优势。

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